襄阳市钢琴学习兴趣的培养

发布者：hjqhadmin    发布时间：2012年11月20日 16:22

襄阳市幼儿钢琴教学中学习兴趣培养
发布者：襄阳市汉江韵琴行

1.创设优异的音乐环境诱发幼儿学习音乐的兴趣

“耳濡目染”是启蒙教育阶段最为有效的教学手段，音乐教育的初级阶段就要注重幼儿音乐氛围的营造，适当的钢琴曲欣赏，可以起到培养兴趣的作用，潜移默化中影响孩子的兴趣偏好。钢琴起源于国外，经典的钢琴曲目也大多来自欧洲，幼儿有一种与生俱来的陌生感。音乐感与语感一样，需要环境的磨练和习惯的养成，因此，家长可以选取童话音乐剧中的曲目，使孩子在观看音乐剧的视觉理解上，进而加深对音乐的领悟。

钢琴教师也应当在教学中适当添加钢琴演奏家或音乐家的生平故事或音乐创作背景故事等的讲解，抓住幼儿的心理特点，采用音乐背后的联想式教学手段，激起孩子的好奇心理与学习兴趣。在日常的学习过程中，适当添加音乐欣赏课的比例，引导学生养成音乐欣赏的习惯，从中找寻音乐感，提升钢琴旋律的领悟能力，这种潜移默化的影响最终可以实现由量变到质变的飞跃，受益于音乐的熏陶。

2.幼儿钢琴教材的选用

（1）选用有形象有标题趣味性强的钢琴教材

受幼儿的理解能力与接受能力的限制，钢琴教材的选取应尽量贴合幼儿的兴趣特点与趣味需求。标题音乐内容明确，富有故事情节和意境，对幼儿的音乐理解有一定的辅助作用，同时也可以大大提高幼儿的感受能力。结合钢琴教学手段加以引导，可以在孩子音乐兴趣与乐感的培养上收到良好的效果。音乐的标题为幼儿的音乐情感指引了方向，同时也提供了音乐上的想象空间，提高孩子的音乐表现力。同样的音乐标题对不同经历的孩子来讲，具有各不相同的音乐感悟，因此，对同一首旋律所产生的想象画面也会不同，如果能将这种情感融汇到钢琴演奏中，就能够形成很好的音乐共鸣，发挥音乐最大的感染力与感召力。

（2）选用幼儿所熟知的中外儿歌改编的钢琴教材

很多国外的经典儿歌都有中文版的改编曲目，孩子们对这些曲目接触较多，耳熟能详，因此，选用这样的乐曲改编而成的四手联弹教材，是非常好的教学内容。幼儿入门程度的四手连弹教材，适合所有接触过单音奏法与连音奏法的幼儿，可以帮助孩子顺利渡过钢琴学习中极度单调乏味的初级阶段，顺利达成钢琴学习的初级目标。简单的四手联弹曲目，可以使孩子们运用自身掌握的初级技巧来领略音乐的演奏趣味，并使他们尽早在艺术上获得熏陶与影响。

（3）突出教学情趣培养幼儿学习钢琴的兴趣

幼儿钢琴教学过程中，要始终注意幼儿心态的起伏进而教学方法的改进。情感教育不仅适用于校园教育，也同样适用于幼儿启蒙教育，从孩子的情感基础入手，注意艺术性与趣味性的结合，通过教师自身的情感投入来换取孩子的兴趣回馈，保持高度的学习热情和稳定的情绪，能够适应漫长的钢琴学习过程。钢琴是一门音乐艺术，教学工作也同样是一门艺术，因此，一名合格的钢琴教师不在于她自身的钢琴演奏能力多么卓越，而在于她传授知识的过程是否有效，特别是幼儿钢琴教师，更注重的是幼儿钢琴兴趣的培养，是幼儿学琴态度的启蒙。幼儿钢琴教师，要在具备足够的音乐知识与演奏能力的基础上，继续钻研儿童心理，用个人的教学魅力来感染学生，吸引学生，从而完成钢琴音乐教育的启发和引导任务。从教学手段上来看，为了能够辅助年龄偏低的幼儿理解钢琴教学，可以尽可能地用图画的方式来替代复杂的讲述，尤其是教学过程汇总的重点部分，可以用图画来记录，从而加深孩子的记忆与理解。生动的教学方式不仅可以活跃学习氛围，增添学习乐趣，同时也可以激发幼儿学琴的兴趣，寓教于乐取得更好的教学收益。